中国微校专家组： （中）高考命题一直不变

 2000年之前高考一直使用统一命题的全国统考卷，从2001年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。

2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。

2016年全国有26个省份选择统一命题，也就是采用“普通高考全国卷试题”，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份仍为分省命题。

2023年全国各省市高考试卷如下图所示：

                                           

高考试卷类型一直在变。

高考题型也一直在变。如语文学科从最初的填字、改病句、翻译文言文、作文到现在的语言文字运用（词语辨析、补写句子、压缩等）、古诗词鉴赏、文言文阅读、论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、写作；数学学科从最初的平面几何、立体几何、解析几何、三角函数、对数函数等九大类题目到现在的单项选择题、多项选择题、填空题、解答大题。

高考题目也一直在变。因为基于公平原则，高考采用的反压题的命题原则，所有高考的试卷没有相同的，也一直在变。

中国微校教授、博导、（中考考）专家组却认为：表面上高考试卷类型、高考题型、高考题目一直在变，其实一直不变化。

以数学学科为例，平面几何、立体几何、解析几何、三角函数、对数函数等所涉及的基础概念、定理、原理与民国时期一样，几十年高考一直没变；数学所需要的逻辑、数学方法、数学思想等也一直没变；运算的规则、法则也一直没变。命题时通过选取大纲内的知识点来考察学生逻辑、数学方法、数学思想、运算能力，为了防止题目重复，只是场景与具体数字做了改动，所以数学学科的命题一直没变。

 

                                                  

上图是中国微校专家自行编制的《高中数学核心讲义》的立体几何部分，囊括了立体几何高考命题所有的不变，只要通过十多个经典例题训练吃透即可完全掌握，再看历年高考的立体几何题目就非常容易。

《高中数学核心讲义》的其他函数、解析几何、函数等其他部分也是如此。

而当前高中数学老师对数学学科本质理解不深刻，无法从学科本身所需要的逻辑思维、数学方法、数学思想的维度进行引导与传授，无法做到以不变应万变；唯有采取题海战术，让学生采用识忆式的刷题模式，带来的结果是学生一旦遇到题目变形就找不到头绪，没了思路，这种识忆式的刷题海没能培养学生的思变能力。

语文亦如此，学科从文学角度倡导的人文精神没变，它的表达方式、表现手法等这些表达形式工具没变，古诗词与文言文的语言结构没变，这是语文学科的不变。

                                         

上图是中国微校专家自行编制的《人文系列思维导图》，历年的阅读理解、作文没能跑出这个不变。例如今年新高考I 卷的作文题目《故事的力量》，就涉及人文思维导图中文化对人、对社会、对国家民族的影响；新高考Ⅱ卷的作文考题《青少年自己的空间》，就是人文思维导图中人发展，人与社会的关系；全国卷甲卷《人 技术 时间》也是在人文系列里面；上海卷《探索世界》其实人与社会、人与自然关系。

中国微校专家自行编制《语文核心讲义》系统讲述语文的不变，历年的语文考题均在其中。

其他学科均如此。

                                       

对于物理，如果搞通搞透80个综合大题，物理高考不仅高分，而且遥遥领先，原因是80个大题涉及到高中物理所有的知识点，涉及到高中物理需要逻辑、方法、思维、技巧，也就是通过80个大题掌握了物理的不变。

全国各地的中考命题也是如此，一直不变。

中国微校专家倡导科学的学习方法、学科的本质理解与掌握，以不变应万变，一题胜万题。

题海茫茫，岂能朵朵踩到。